קבוצת עבודה לחשיבה מערכתית - סיכום מפגש 6 – 17 בינואר 2024

ד"ר אלכס בלכמן
ארנון בנטור
דר' אביגדור זוננשיין

רקע
.1 בתאריך 17/1/24 התקיים מפגש מספר 6 של קבוצת העבודה לחשיבה מערכתית במסגרת מוסד
נאמן למחקר מדיניות לאומית ומרכז גורדון להנדסת מערכות בטכניון.
.2 רשימת משתתפים – בנספח א'.
.3 חזון, מטרות ושיטת העבודה של הקבוצה – בנספח ב'.
.4 מצגת של ההרצאה-מצורפת בגוף המייל.
.5 הקלטה של המפגש -מצורפת בגוף המייל.
מהלך המפגש
.1 פתיחה ועדכונים – וועדת היגוי.
.2 סיגל קורל -קורדובה ורע לביא - עדכונים על קידום נושאי הכשרה לחשיבה מערכתית בקורס משותף
לאוניברסיטת אריאל )סיגל( ול- MIT( רע( .
Dr. Ross Arnold, Dr. Jon Wade - Systems Thinking with Game-Based Assessment and Artificial .3
Intelligent - Presentation + Q/A
ד"ר רוס ארנולד, חוקר ראשי בתעשייה הביטחונית האמריקאית , תיאר פיתוח מערכת ללימוד וחינוך מהנדסים
וסטודנטים להנדסה לחשיבה מערכתית, כאשר הערכת הלמידה מבוססת על משחקים ממוחשבים ובינה
מלאכותית. ד" ר ג'ון וייד מאוניברסיטת דרום קליפורניה הצטרף להרצאה בדברי הסבר יישומיים על גישות
החינוך והערכה שתוארו והוצגו על ידי ד "ר רוס.
ניתן דגש על כך שהשימוש בחשיבה מערכתית הוא לא רק לפתרון אתגרים הנדסיים אלא לכל סוגי האתגרים
המערכתיים כמו סביבה, קיימות, חינוך ועוד. במענה לשאלות צויין שתחילה כדאי ללמד את הגישה והתפיסה
של חשיבה מערכתית ואחר כך את הכישורים הבדידים. כדאי לתרגל חשיבה מערכתית על תופעות יומיומיות
רגילות. מומלץ להתבונן על תופעות סובייקטיביות במבט אובייקטיבי, ועל תופעות אובייקטיביות במבט
סובייקטיבי. כמו כן צויין שצעירים רוכשים כישורי חשיבה מערכתית ביתר קלות.
.4 אלכס בלכמן הציג את תוכן העניינים של מסמך מסכם על חשיבה מערכתית שנמצא בהכנה בשיתוף
חלק מחברי קבוצת העבודה. נכון להשלים טיוטת המסמך בהקדם. יישלח מסמך טיוטה עם מייל
הסיכום למפגש זה. כל מי שיכול לתרום בכתיבה מהתנסויותיו וידיעותיו – מוזמן.
.5 התייחסות משתתפים
• בחלק מהאוניבר סיטאות מלמדים ומיישמים חשיבה עיצובית כפי שכבר תואר )על ידי מאירה(
במפגש הקודם. מוצע ליישם חשיבה כזאת לתכן הנדסי, ולבעיות ואתגרים מהשדה.
• כדאי לכלול במסמך המסכם גם דוגמאות לסילבוסים ללמידה.
• מהתנסות בשטח יש חוסר בראיה וחשיבה מערכתית. עלתה השאלה האם חשיבה מערכתית
מחפשת בעיה לפיתרון. מניסיוננו עם מערכות בכל תחומי החיים, כמו: תחבורה, בניה, תשתיות,
חינוך, בריאות, ביטחון, סביבה ועוד - יש פערים גדולים בחשיבה מערכתית שמחייבים חינוך
וסגירת פערים.

• כדאי לחשוף את הנוער לחשיבה מערכתית, למשל באמצעות משחקים.
• הוזכר עופר דנינו בטכניון שמוביל פרויקט חינוכי לנוער הנקרא רובופיזיקה. הומלץ להזמינו
לפורום.
• הוזכר הספר TEAMS OF TEAM לקריאה בתחום של חשיבה מערכתית טבעית .
• נשאלה שאלה עד כמה חשיבה מערכתית היא תכונה אישית. צויין שנעשו עבודות על ידי מוטי
פרנק ו סיגל קורל- קורדובה על כישורי חשיבה מולדים ונרכשים. לפי עבודה זו ניתן לרכוש
כישורים אלו בחינוך ובהתנסות.
• הוזכרה שוב המתודולוגיה של חינוך והכשרה לחשיבה מערכתית באמצעות שילוב היבטים אלו
בקורסי התוכן. נראה שזו הדרך המועדפת, ונכון להציג מתודולוגיה לחינוך במתכונת זו.
.6 סיכום וכיוונים להמשך.

סיכום המפגש
תודה והערכה רבה למציגים במפגש - Wade Jon .Dr ,Arnold Ross .Dr, ד"ר סיגל קורל- קורדובה וד"ר רע
לביא.
תודה רבה לכלל המשתתפים במפגש על תרומתם לשיח ,לדיון ולפעילויות הקבוצה .
קבוצת העבודה תמשיך לפעול לקידום למידת ויישום כישורי החשיבה המערכתית על בסיס העקרונות הבאים:
\- שילוב מומחים ולמידה מתחומי ידע רחבים.
\- בניה של מאגר ידע ויצירת ארגז כלים כמו: שאלוני אבחון חשיבה מערכתית, סילבוס קורסי חשיבה
מערכתית , מאגר ניתוחי אירועים ועוד.
\- יצירת שיתופי פעולה ופיילוטים לשילוב הכשרה לחשיבה מערכתית באקדמיה ותעשיה.
\- איתור הזדמנויות ליישום חשיבה מערכתית, כדי להוכיח התכנות מעשית וכדי להפרות את הלמידה
בפועל.

המשך פעילות
.1 מפגש הבא: ,21/2/2024 15:00-17:00 – זום .
.2 מפגשים נוספים – תצא הודעה נפרדת.

בברכת הצלחה,
ד"ר אביגדור זוננשיין, מוסד נאמן ומרכז גורדון להנדסת מערכות, טכניון
פרופ' ארנון בנטור, מוסד נאמן, טכניון
ד"ר אלכס בלכמן , מוסד נאמן, טכניון