רקע
.1 בתאריך 8/11/23 התקיים מפגש מספר 4 של קבוצת העבודה לחשיבה מערכתית במסגרת מוסד
נאמן למחקר מדיניות לאומית ומרכז גורדון להנדסת מערכות בטכניון.
.2 רשימת משתתפים – בנספח א'.
.3 חזון, מטרות ושיטת העבודה של הקבוצה – בנספח ב'.

מהלך המפגש
.1 פתיחה ועדכונים – וועדת היגוי.
Dr. Rea Lavi, New Engineering Education Transformation Program, MIT - Teaching .2
Introductory Systems Thinking to Undergraduate Engineering Students
Sheri Marlin, CEO, Waters Center for Systems Thinking - Building Systems Thinking Capacity .3
.4 התייחסות משתתפים.
.5 סיכום וכיוונים להמשך.
נושאים מרכזיים שעלו במפגש
ד"ר רע לביא שחוקר ומלמד ב MIT בתחומי חינוך תוך דגש על חשיבה מערכתית וחשיבה יצירתית הציג את
גישותיו ועבודותיו באמצעות המצגת המצורפת . רע מלמד ב- MIT קורס מבוא לחשיבה מערכתית שפיתח
במיוחד עבור סטודנטים להסמכה בהנדסה. רע פיתח מספר מתודולוגיות לחשיבה מערכתית שמפורטות
. https://www.realavi.com/methods הבא בקישור
בין מתודולוגיות אלו כדאי לציין:

SAFO-System Architecture Function Outcomes
DIMES-FIRST- Describe, Inquire, Model, Extract, State; Formulate, Ideate ,Refine, Select, Transform
DIMES מיועד לשלב תיאור וניתוח הבעיה, FIRST מיועד לשלב פתרון הבעיה.

STAR-System Thinking Assessment Rubric

רע הציג כמה הדגמות של השימוש במתודולוגיות אלו בבעיות אמת שהוצגו לסטודנטים להנדסה .
רע מוכן לתרום ולסייע לפעילות קבוצת העבודה לחשיבה מערכתית .
שרי מרלין מנהלת את פעילות מרכזי WATERS העוסקים בחינוך להרגלים )HABITS )של חשיבה מערכתית.
המרכז פעיל בעיקר בארה"ב במערכת החינוך של בתי ספר וגני ילדים, מתוך הבנה שהרגלי חשיבה מערכתית
נכון להקנות מוקדם ככל הניתן. המרכז נותן שירות גם לשוק הכללי - ארגונים, תעשייה ואקדמיה. ניתן סרטון
של פרופ' גורדון בראון, אחד מהמייסדים של מרכזים אלו, שהציג את החזון שלהם-חינוך להרגלי חשיבה
מערכתית בכל הגילים.

במסגרת זו פותחה שפה משותפת להקניית ההרגלים האלו, הגדרות משותפות, פדגוגיה משותפת, דרכים
ליישום הרגלים אלו בפועל בארגונים ובכל תחומי החיים.
עיקרי הנקודות מהתייחסויות משתתפים:
המשתתפים הודו על ההרצאות המחכימות במפגש זה. ד " ר מאירה לוי ממכללת שנקר ביקשה הבהרות מה
בין חשיבת תכן ועיצוב שמלמדים בשנקר לבין חשיבה מערכתית. המשותף בין השניים- חשיבה הוליסטית ורב
תחומית על האתגרים לפתרון. חשיבת תכן ועיצוב כוללת צעדים ספציפיים לפיתוח ועיצוב מוצרים שכולנו
יכולים ללמוד מתהליך זה.
עוזי אוריון מאוניברסיטת ת"א הציע להכין סילבוסים מותאמים ל3- אוכלוסיות: מהנדסי מערכות, סטודנטים
להסמכה בהנדסה, לבתי ספר. עוזי הביע נכונות לסייע במשימה זו.
ד"ר נירית גביש ממכללת אורט בראודה הביעה נכונות להצטרף לפעילויות לגיבוש סילבוסים ללימודי חשיבה
מערכתית.
ד"ר סיגל קורדובה מאוניברסיטת אריאל הביעה נכונות להוביל כתיבה של פרק לדוח חשיבה מערכתית שאנו
מכינים במסגרת הקבוצה במיקוד להערכת כישורי חשיבה מערכתית .
סרגי טוזיק מאוניברסיטת ת"א הביע נכונות להכין סיכום על הי בטי חשיבה מערכתית באינטגרציות
מערכתיות.
פרופ' ארנון בנטור ממוסד שמואל נאמן ציין כי בהתאם לנאמר במפגש זה נכון ללמד חשיבה מערכתית
מוקדם ככל הניתן- בבתי ספר ובלימודי הסמכה.
ד"ר אביגדור זוננשיין ממוסד נאמן ומרכז גורדון בטכניון סיכם כי המפגש היה מלמד ומצויין והודה לאלכס על
התכנון וההנחיה. זו קבוצת עבודה ולכן חשובה המעורבות והתרומה של חברי הקבוצה לפיתוח וקידום חשיבה
מערכתית בישראל. אביגדור ציין עוד את עבודת המחקר המתגבשת של פרופ' איתן נווה מהטכניון, בהנחייה
של הסטודנט תמיר שלומי , על היבטי חשיבה מערכתית בעולם הטעויות- אבחון, מניעה, הפקת לקחים
ושיפור. המחקר מתוכנן להתבצע במספר מפעלים מתאימים בליווי ותמיכה של קבוצת העבודה.

סיכום המפגש
תודה והערכה רבה למציגים במפגש - ד"ר רע לביא, שרי מרלין.
תודה רבה לכלל המשתתפים במפגש על תרומתם לשיח ,לדיון ולפעילויות הקבוצה .
קבוצת העבודה תמשיך לפעול לקידום למידת ויישום כישורי החשיבה המערכתית על בסיס העקרונות הבאים:
\- שילוב מומחים ולמידה מתחומי ידע רחבים.
\- בניה של מאגר ידע ויצירת ארגז כלים כמו: שאלוני אבחון חשיבה מערכתית, סילבוס קורסי חשיבה
מערכתית ,מאגר ניתוחי אירועים ועוד.
\- יצירת שיתופי פעולה ופיילוטים לשילוב הכשרה לחשיבה מערכתית באקדמיה ותעשיה.
\- לעיל ראו מספר חברי הקבוצה שנרתמו לתרום בעשיה בתחומי העניין של חשיבה מערכתית

המשך פעילות
.1 מפגש הבא: ,18/12/2023 15:00-17:00 – זום .
.2 מפגשים נוספים – תצא הודעה נפרדת.

בברכת הצלחה,
ד"ר אביגדור זוננשיין, מוסד נאמן ומרכז גורדון להנדסת מערכות, טכניון
ד"ר ארנון בנטור, מוסד נאמן, טכניון
ד"ר אלכס בלכמן , מוסד נאמן, טכניון