רקע
.1 בתאריך 17/7/23 התקיים מפגש מספר 2 של קבוצת העבודה לחשיבה מערכתית במסגרת מוסד
נאמן למחקר מדיניות לאומית ומרכז גורדון להנדסת מערכות בטכניון.
.2 רשימת משתתפים – בנספח א'.
.3 חזון, מטרות ושיטת העבודה של הקבוצה – בנספח ב'.
חומרים שהועברו לקראת הפגישה
.1 מחקרים ומאמרים בנושא חשיבה מערכתית - סיגל קורדובה, ענת ניסל-מילר ושותפים .
.2 סיכום ולקחים מקורס הנדסת מערכות לתחבורה וערים חכמות - נתן פינחס .
מהלך המפגש
.1 פתיחה וסבב היכרות.
.2 ממצאים עיקריים מתוך מחקר מתמשך בחשיבה מערכתית - סיגל קורדובה, ענת ניסל -מילר.
.3 תובנות מפיתוח וניהול קורס חשיבה מערכתית - נתן פינחס.
.4 שיח משתתפים.
.5 סיכום וכיווני המשך.
נושאים מרכזיים שעלו במפגש
ד"ר סיגל קורדובה )אוניברסיטת אריאל( הציגה מספר מחקרים שביצעה במשך השנים על כישורי חשיבה
מערכתית. חלק מהמחקרים בחנו האם כישורי חשיבה מערכתית הם מולדים או נרכשים. נמצא במחקרים אלו
שאלו כישורים שחלקם טבועים בחלק מהאנשים, ושאפשר לרכוש אותם בתהליכי הכשרה והתנסות מתאימים.
מחקרים אחרים בחנו כלים לאבחון כישורי חשיבה מערכתית. במחקרים אלו פותחו ותוקפו כלים המורכבים
משאלונים להערכת כישורי חשיבה מערכתית.
ד"ר ענת ניסן )מכללת בראודה( חקרה במסגרת דוקטורט שביצעה באוניברסיטת אריאל בהנחיית סיגל
קורדובה כלים חדשים לאבחון חשיבה מערכתית, כדוגמת שאלוני תמונות. במסגרת המחקרים לעיל פותחו
ויושמו מספר תכניות הכשרה לחשיבה מערכתית.
במחקרים אלו נמצא כי השאלונים לאבחון כישורי חשיבה מערכתית והתכניות ההכשרה לחשיבה מערכתית
יכולים לשמש קבוצת עבודה זו בקידום כישורי חשיבה מערכתית באקדמיה ובתעשייה.
ד"ר נתן פנחס )הטכניון( הציג סילבוס של קורס הנדסת מערכות לתחבורה וערים חכמות שניתן השנה
לתלמידי תואר שני בפקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית. הקורס כלל הרצאות של נתן פנחס וגם של מרצים
אורחים בנושאים נבחרים. במהלך הקורס נלמדו גם עקרונות החשיבה המערכתית. כמו כן, הסטודנטים
השתתפו בביצוע שני פרויקטים מערכתיים שהציגו את ממצאיהם בסוף הקורס. בפרויקטים אלו ישמו
הסטודנטים את עקרונות החשיבה המערכתית. כמו כן, הקורס כלל מטלות לימוד עצמי. נתן הציג תובנות

והמלצות מהקורס על בסיס של ממצאי שאלוני משוב של הסטודנטים ולקחים של נתן ושל מרצים נוספים.
ככלל הקורס עמד במטרותיו, ומתוכנן להיערך בשנים הבאות.
עיקרי הנקודות מהתייחסויות משתתפים :
\- צריך להבין מצבים מורכבים, ולהשתמש בכלים לניתוח מצבים מורכבים. צריך כלים לפיתוח מערכות
מורכבות, כמו הנדסת מערכות. חשיבה מערכתית יכולה לסייע בפיתוח מערכות כאלו.
\- באוניברסיטת חיפה )מרכז קיימא( נעשה שימוש בכלים של חשיבה מערכתית באתגרי קיימות,
ואפשר ללמוד מזה.
\- נכון לעשות תיחום מושגי בין הנדסת מערכות לחשיבה מערכתית.
\- צריך להגדיר כלים להענקת כישורי חשיבה מערכתית.
\- אבחון באמצעות תמונות עלול לסבול מהטיה תרבותית.
\- חשוב להגדיר מי הלקוח של עבודת קבוצת עבודה זו? למה הלקוח מצפה? מיהם בעלי העניין בתוצרי
קבוצת עבודה זו? איך נמדוד את הצלחת קבוצה זו?
\- חשוב לעמוד על ההבדל בין הענקת כישורי חשיבה מערכתית לסטודנטים להנדסה, לבין מהנדסים
בתעשייה.
\- בעלי תפקידים שונים צריכים היבטי חשיבה מערכתית שונים בהתאם לתפקידם.
\- כדאי ללמוד מהניסיון בהקניית כישורי חשיבה מערכתית לסטודנטים באוירונאוטיקה )אפשר להתייעץ
עם פרופ' אביב רוזן(.
סיכום המפגש
תודה והערכה רבה למציגים במפגש – ד"ר סיגל קורדובה )אוניברסיטת אריאל(, ד"ר ענת ניסן )מכללת
בראודה( וד"ר נתן פנחס )הטכניון( .
תודה רבה לכלל המשתתפים במפגש על תרומתם לשיח ולדיון.
קבוצת העבודה תמשיך לפעול לקידום כישורי החשיבה המערכתית על בסיס העקרונות הבאים:
\- שילוב מומחים ולמידה מתחומי ידע רחבים.
\- בניה של מאגר ידע ויצירת ארגז כלים כמו: שאלוני אבחון חשיבה מערכתית, סילבוס קורסי חשיבה
מערכתית ועוד.
\- יצירת שיתופי פעולה ופיילוטים לשילוב הכשרה לחשיבה מערכתית באקדמיה ותעשיה.
המשך פעילות
.1 מפגשים הבאים:
a. 4/9/23 15:00-17:00 – זום
b. ,9/10/23 15:00-17:00 – זום

בברכת הצלחה,
ד"ר אביגדור זוננשיין, מוסד נאמן ומרכז גורדון להנדסת מערכות, טכניון
ד"ר ארנון בנטור, מוסד נאמן, טכניון
ד"ר אלכס בלכמן , מוסד נאמן, טכניון